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中心小学创建市文明学校三年规划

时间: 2014-11-23 栏目: 计划方案

中心小学创建市文明学校三年规划

  中心小学创建市文明学校三年规划
  
  (2014―2016年)
  
  为保证我校各项工作目标任务顺利完成,更好地为教育教学改革、发展服务,进一步提升学校文明创建水平,现根据泉州市文明单位(文明校园)创建标准,结合我校实际,特制订2014― 2016创建文明学校三年规划。
  
  一、指导思想
  
,以科学发展观作统领,以社会主义核心价值体系教育为主线,以提高教职工思想道德素质和深化青少年思想道德建设为核心,以争创市级文明单位为目标,不断创新工作思路,深化改革,提升内涵,为实现争创泉州市文明学校的目标而奋斗。
  
  二、目标任务
  
  科学的规划是学校发展的保证,为使创建泉州市文明学校得以顺利通过,经过学校行政会讨论通过,今后三年的发展目标:师生思想道德素质有明显提升;制度建设上更加完善;办学质量有新的突破;校园文化建设有更高的品味;学校心理健康教育工作有进一步强化;家庭教育作用有进一步发挥;学校的公信度和美誉度有大幅度的提高。
  
  三、具体工作及措施
  
  学校的德育工作要树立“全面德育,全员德育,全程德育”的“三全”观念。以“好习惯伴我行”为主线,以“小动作大修养”的体验实践活动为渠道,密切联系社会、家庭,加强队伍建设,增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性,营造学校良好的校风、学风,构建文明和谐校园。
  
  (一)加强组织领导,发挥核心作用
  
  学校应成立精神文明建设领导小组,由校长任组长,副校长任副组长,各处室负责人任小组成员,做到主要领导亲自抓,分管领导具体抓,具体工作要落实,层层落实责任制,一级负责一级。把文明学校创建工作作为一项关系全局的大事,摆上重要议事日程,纳入到学校的整体工作之中。要充分发挥全体党员教师的先锋模范作用,同时,,营造创建的良好氛围。利用黑板报、宣传橱窗、校园网等宣传阵地,营造良好的创建氛围,激发全体师生员工参与创建的积极性。
  
  (二)强化师资队伍,提高师德水平
  
  1、师德学习。,引领教职工学习《义务教育法》、《教师职业道德规范》、全国著名教育工作者的先进事迹等,并作好学习笔记、写好心得体会、举办德育论坛等,促进师德水平更上一个层次。
  
  2、班主任工作。要通过组织理论学习、专题研讨和工作经验交流,开展传、帮、带活动。完善班主任的`评估考核制度,有计划地培养好青年班主任。
  
  3、师德考评。学校要深入开展师德师风教育活动,(www.7ban.,完善师德考评制度,并将师德表现作为教师绩效考核、职称评聘、进修和评优奖励的重要依据。
  
  (三)注重德育实效,提高综合素质
  
  1、专注学生的常规教育
  
  一是利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,培养学生自我约束、自我管理的能力。
  
  二是加强巡查力度,加大反馈力度,将通报情况与当周的“五比”成绩相挂钩,使常规教育更具时效性。
  
  三是真正落实全员德育的理念,发挥值日行政、值周教师的督促作用,使常规管理达到精细化。
  
  2、加强班队干部队伍的培养
  
  “自己的事情自己管,自己的未来自己创”。在班队班干部的培养工作中力求渗透两种理念,即在德育管理中更多地让学生参与进来,在德育管理中更多地倾听学生的声音。通过开展班干部自主管理活动,最大限度地发挥学生主体作用,最大限度地调动学生的积极性,让学生最大限度地参与学校管理。
  
  3、加强少先队阵地建设
  
  ①加强鼓号队、腰鼓队的训练,努力提高演奏水平。②重视“红领巾”广播站的建设,努力提高广播的质量,使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务。③创新国旗班升旗仪式,充分展示新一代青少年的风采。④鼓励学生参加“班级博客”、“文明小博客”等健康有益的网络活动,培养学生良好的网络安全素养。
  
  4、拓宽社会实践领域
  
  学校要充分挖掘社区德育资源,发挥校外实践基地、德育基地和社区教育的作用,开足开好综合实践活动课程,积极组织学生参与社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、社区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等多种形式的社会实践活动。要认真做好“小志愿者”网上注册工作,组织“学生志愿服务队”和“学生社会实践团”,促进校内外服务活动、社区实践活动、寒暑假社会实践活动的开展。
  
  5、构建三结合教育网络
  
  家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱,三者缺一不可。家教质量的提高,必将有力配合学校教育,促进孩子健康成长。为此,学校要以提高家长素质和更新家庭教育观念为重点组建家委会,积极指导家长开展家庭教育。
  
  (四)创建校园文化,提高生活品味
  
  1、锻造精神文化
  
  学校确立了以“格美教育”为办学理念,以“高格做事、尚美做人”为校训,提出了“育卓越人格之生,树独特风格之师,创尚美高格之校”的办学目标,我们的愿景是把学校办成“人文气息浓郁、办学理念先进、学校特色鲜明、教学质量一流”的海西名校。
  
  2、构建环境文化
  
  学校根据实际建设划分教学区、生活区、活动区,广栽花草树木,尽量扩充绿地,制造优美的自然景观,利用一切可以利用的空间进行绿化、美化,使得学校内“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。校园内拟开辟几大景观,如:大门文化、墙体文化、走廊文化、农业基地、主题文化、石雕文化、师生风采厅……总之,让学校的一草一木、一水一石、一动一静都能育人,让学校环境既是景点又是育人的场所。
  
  除此之外,学校还要对班级、办公室、各专用室、教师宿舍进行文化布置,让每一个课室布置富有个性,富有浓厚的文化氛围,更有利于师生的学习和生活。同时,要定期进行评比。
  
  3、完善制度文化
  
  制度建设不是一成不变的,它要随着学校管理中不断出现的新问题,不断地去修改和完善,让它更能体现以人为本的精神文化。今年,我校修订了《章程》及《狮峰中心小学管理制度汇编》。此手册从校长、副校长、教导主任、总务主任、班主任至专用室管理员等19种人员的岗位职责及近100个方面的规章制度,涉及教师、学生、德育教学、教科研、后勤、安全等方面的内容,使各处室,各位师生有章可循。
  
  4、丰富活动文化
  
  ①传统节日活动。如:在春节、元宵节期间开展突出“辞旧迎新”的主题活动;在清明节期间,开展围绕“缅怀先烈”的主题活动;在重阳节期间,突出“敬老孝亲”的主题活动,等等,通过开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动,加深对中华民族传统文化的理解,丰富校园生活,提升精神境界。
  
  ②开展主题活动。如:开展“书香溢满园”读书系列活动;“义卖献爱心”捐款活动;“文明小天使”评选活动;办好“班级道德讲堂”活动;加强“三爱”教育活动;深入推进“三节”主题教育;深化“中国梦”宣传教育活动;培育和践行核心价值观等主题活动。
  
  ③开展少年宫活动。对学生进行兴趣特长的挖掘和培养是我们实施素质教育的一大举措,我们在星期四下午开设了第二课堂,一共开设了三十多个社团,让全校的同学都能参与兴趣爱好的训练,从而获得快乐的体验。
  
  ④举办特色活动。学校每学年均开展四大校园特色活动,即:艺术节、体育节、读书节、英语节,这些活动已连续开展六年了,此活动不断丰富了校园文化生活。
  
  5、开设课程文化
  
  课程是学校教育的载体,反映了学校文化的特色。课程的品质决定着学校的教育质量。只有着眼于课程领域的改革,才能突破学校发展的瓶颈,创新学校课程,实现学校文化建设新的价值。根据学校实际,我校拟定尝试开发以下几套校本教材,如:篮球、书法、品格教育等。
  
  人心齐,泰山移。有了具体的目标,路才能走远。相信只要我们团结一心,众“智”成城,以更高的要求,更实的作风,更大的努力,为创建泉州市级文明学校这个奋斗目标一定能实现!
  
  晋江市深沪镇狮峰中心小学
  
  2014年10月20日

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