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编写探险故事习作指导

时间: 2017-02-13 栏目: 写作技巧

编写探险故事习作指导

  编写探险故事习作指导

  文/朱旺根

  学习了本组课文,我们知道了很多奇观,知识也丰富了许多,这些是否激发了你的一些新奇的想法呢?今天我们就带着奇特的想法,充分发挥想像一起来编写探险故事。

  一、围绕"奇险",收集资料。

  因为这次编写的故事同以前不同,需要一定的知识,所以编写故事前,先要做好充分的准备,查阅有关图书,音像资料,或有关网站,或实地亲身体验,了解奇观的特点和探险知识。

  二、立足"探"字,写活心理。

  探险,有探有险,随着不停地探,出现的情况不同,"探"的心理也会有不同的变化,有时好奇,有时期待,有时害怕,有时紧张,有时惊喜……习作时要设身处地地想象探险者的心理感受,写出不同阶段的心理变化。同时还要适当地采用准确的动词,写出人在探索过程中的一系列动作,增强探险的真实性、生动性。

  三、描写"险境",设计情节。

  这次,奇观之"奇"可是吸引我们探索的原因。习作过程中,要将环境的每一处奇特做重点描写,也可以设计在探险过程中遇到的各种意外的事件,这样就能及时地推动故事的情节。如此,既能使文章波澜起伏,惊心动魄,也能让读者产生身临其境的感觉。

  相信只要你能大胆想象,精心构思,编写的故事一定会离奇、有趣。

  亚马逊森林大探险

  【344000】江西省抚州市新区实验学校五(7)班 王梦驰

  听说我们"雄鹰一组"去亚马逊森林大探险,我开心得一蹦三尺高,脸上笑开了花,连路都走不稳了。(开门见山,直接进入主题。)

  我们坐着小船在亚马逊河中漂流,欣赏四周的风景,心情很舒畅。周围的树木郁郁葱葱,叶子绿油油的`,十分紧密,连束光都透不进去。在阳光的照射下,显得格外有生机,在湖里看,好似一群小精灵依在树干上。忽然,我不经意地看到几条水蛇向我们慢慢逼近。(生动地描写亚马逊的茂密森林,又很自然引出了第一个危机。)

  我全身的血液都沸腾起来,心好像在胸膛里乱撞。我们使出全身的力气划向森林,连喘口气的机会都没有。水蛇紧追不舍,显然,它不想放弃我们这些猎物。快到了,快到了,我的心提到了嗓子眼,使出了平生的力气。("我"害怕紧张的心理描写得很成功。)

  终于到了,我们不管三七二十一,扔下船桨,奔向森林,直到水蛇不追了为止。突然,我们发现了一件更头疼的事,我迷路了!我抬头,发现天空并没有往常那么蓝,云也飘走了,好像全世界都抛弃了我。(逃过一节,又迷路了,情节安排很合理)

  没办法,只好走一步,算一步。我们失落地走在亚马逊森林里,听着小鸟的"奏鸣曲",我的心情好了些。

  一波未平,一波又起。一群毒蜂朝我们飞来,我十分惊慌:这该怎么办?这该怎么办?……我的心绷得紧紧的,眼泪哗啦啦地流出来,大脑里一片空白,只知道往前跑。突然,有人急中生智,想起了书上躲避毒蜂的方法,我们又绕了回去,迅速地捡起了几个石头朝它们的蜂巢扔。它们的蜂巢坏了,自然没心思来追我,我跑得远远的。(毒蜂的出现把探险推向高潮,探险者的心理和神态刻画很生动。)

  我们松了一口气,瘫倒在"绿毯"上,像是一个气喘吁吁的病人。我静静地躺着,看着小虫搬食物,听着小鸟为潺潺流水声伴奏,欣赏着四周风景如画的景色。(劫后余生又是一番风景。)

  忽然,一阵"叮叮叮"的声音响起,哦!原来是个梦。我要谢谢这个梦,谢谢这次充满刺激的探险。(结尾出人意外,又在情理之中,同时再次照应开头。)

  朱老师总评:本文作者把我们带到亚马逊这个神秘又有趣的地方,通过遇到蛇,迷路,毒蜂来设计探险情节,以梦结尾,既合情合理,又出人意料,习作内容丰富,生动地描写了亚马逊的风景,探险者遇到险情的心理和神态,以及度过难关的心情都刻画得很形象生动,读后仿佛身临其境。

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