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计划方案

时间: 2020-08-24 栏目: 计划方案

【热门】计划方案汇总八篇

  为了确保事情或工作扎实开展,我们需要事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢?以下是小编帮大家整理的计划方案9篇,希望能够帮助到大家。

计划方案 篇1

  爆竹辞旧岁,满载新春的喜气,大学生棋艺协会迎来了崭新的一学期,回首过去的一年,大学生棋艺协会成功举办了一系列的精品活动,成功的奠定了大学生棋艺协会这一集”知识性,趣味性”为一体的团体在广大同学心中的地位、所谓”凡事预则立,不预则废”新的学期,为使大学生棋艺协会更好的发展,特将07———08第二学期各项活动作一简单计划、

  本学期,大学生棋艺协会的宗旨仍是以”棋”为核心开展一系列精品活动、

  一、围棋知识讲座

  时间:三月份

  三月份,大学生棋艺协会将邀请安徽省著名围棋大师到大学生棋艺协会开展围棋知识讲座,目的是为了满足围棋爱好者对围棋知识以及围棋技艺的渴求,为他们创造一个亲密接触专业围棋大师和充分交流围棋技艺的环境、

  备注:届时,参听者将不限于大学生棋艺协会,凡是对围棋感兴趣的老师或同学皆可参加、

  二、春游

  时间:三月份

  阳春三月,春暖花开,为了陶冶同学们的情操,在忙碌的学习中轻松一下,大学生棋艺协会计划在三月份开展一次让同学们充分接近大自然的春游活动,希望通过此次活动,不仅能够增强大学生棋艺协会内部的凝聚力,也能让同学们都能获得身心愉悦的感受、

  备注:参与者不限于大学生棋艺协会,有兴趣者可参加、

  三、经济与管理学院棋艺交流赛

  时间:四月份

  为了增强大学生棋艺协会的知名度,彰显大学生棋艺协会的知识性与趣味性,大学生棋艺协会计划于四月份举办”经济与管理学院棋艺风采赛”,这将是一台精心打造的集”歌舞,小品”等娱乐型节目又将始终贯穿”棋艺”知识与经济与管理学院各个专业知识为一体的”知识型,趣味型”晚会,这定会让观众耳目一新、

  备注:经济与管理学院各班个派2—3名代表参加,并且必须连带有歌舞等娱乐节目才艺表演,力图真正达到知识性与趣味性的完美结合、

  四、棋艺友谊赛

  时间:五月份

  为了彰显棋艺精神的广博,为了拓展安庆师范学院大学生棋艺协会的校外知名度,大学生棋艺协会计划于五月份同安庆卫校棋艺协会共同举办一场棋艺友谊赛、

  备注:安庆卫校棋艺协会与本协会各自出一批物资作为获胜奖品,然后两协会各派代表进行棋艺交流赛、

  五、社团棋艺联谊赛

  时间:六月份

  六月份,本学期各项活动已接近尾声,为了加强各协会间的交流,为了加深大学生棋艺协会成员对大学生棋艺协会的热爱与了解,大学生棋艺协会计划于六月份开展全校社团间的”社团联谊赛”

  小结:

  大学生棋艺协会虽是一个成立不是太久的社团,有些方面或许还不够成熟与完备,也有很多很多需要努力与改进的地方,但是,凭着大学生棋艺协会各个成员的努力与热忱,我们相信,大学生棋艺协会定将越走越好、

计划方案 篇2

  今年9月16日至22日为第十六届全国推广普通话宣传周,为了进一步增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识,促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入,我校特制定计划如下:

  (一)调整推普小组成员,进一步规范工作网络,加强活动的领导。学校在原来的基础上,调整推普领导小组名单,并召开推普领导小组会议,落实具体工作。

  (二)利用早上集会时间专门对全体师生进行推普周宣传讲话,向全校师生发出“推普周”活动倡议,介绍推广普通话和使用规范字的意义,明确本届推普周的时间、主题,同时把学校推普计划贯彻到全体师生,布置落实推普周活动安排。

  (三)聘请学生建立推普联络小组,每班选派一名普通话较好、能力较强的学生担任联络员,召开联络会议,监督检查全校师生用语用字的规范情况,并做好书面记录,督促老师、同学使用普通话,规范教学语言,培养学生养成说普通话,写规范字的良好习惯。

  (四)组织师生学习“国家通用语言文字法”和《菏泽市社会用字管理暂行办法》,学习和了解国家语言文字政策(具体见学校网站);营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活,要求师生在公共场合说普通话;

  自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。

  (五)开展校内宣传活动,在校园内和校门口张贴推普周宣传画和宣传牌,悬挂大型横幅标语,进一步渲染推普气氛,扩大推普宣传的影响。

  (六)结合学校实际,创造性地开展“五个一”活动,全体师生积极参加,使“推普周”工作真正落到了实处。

  1.举办一期推普宣传板报

  各班出好一期推普宣传专栏板报,内容是本届推普周的时间、主题、推普口号、学校“五个一”活动安排及有关推普的知识。

  2.利用电视台做一期推普专题片,周四在全校播放。

  3.在社会或家庭进行一次推普宣传

  要求学生将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长或亲戚朋友进行一次宣传,让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂,增进人际沟通,促进经济发展,提高城市文化品位,促进文明城市创建,维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。

  4.做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动 学校号召学生做个有心人,争当社会用字小医生,发现板报、宣传橱窗上有不规范的字及时 向有关 老师指出,在街面上发现有不规范的字及时向有关部门指出

  5.组织一次以推普为主题的班队会。

  利用班会时间,以班级为单位举行推普主题班会,学生可以自编自演

  推普节目,或举行有意义的竞赛活动。

  (七)继续以古诗文诵读校本教材为载体开展美文诵读活动,充分利用学校电子阅览室组织学生阅读,开展一系列阅读活动,积极组织学生参加“我们的节日——浙江省青少年中华经典美文诵读活动”。

  (具体安排另行通知)

  (八)重视信息报道工作,结合活动开展情况,认真总结经验,加强有关活动信息的反馈,在定海教育网发表推普信息,并积极向有关部门投稿。

计划方案 篇3

  一、常规工作

  1.制定新学期团委工作计划。

  2.办好学校宣传栏。(每两周出一期校刊、班刊)

  3.学期初召开支部书记会议,每月召开一次团委会议,各支部本学期至少要召开两次支部大会。

  4.主题团会课制度。高一、高二团总支要召开至少三次主题团会,要有活动计划、活动设计内容,并把小结上交到团委存档。

  5.及时做好高一团员关系接转和部分毕业班团员关系转出工作;及时做好团费缴纳工作。

  6.加强对学生会的指导。重点做好学生会换届选举工作、学生会纳新工作和学生会常规工作,加强对社团活动的指导。

  7.做好文档建设。

  二、专项工作

  1.紧密围绕创建生态校园、构建和谐社会的主题,通过开展宣传、主题团会、讨论会、辩论会、培训等形式,加强生态校园文化建设,营造和谐氛围,全面铺开生态文化育人行动。

  2、继续在全校开展校园内不用手机专项整治活动、抓好文明礼仪教育、学生行为规范养成教育、提倡学生考试不作弊的行为习惯。

  3.配合学校其他部门,开展好艺术节、体育节、科技节、省级文明校的检查工作。

  4.举办新一期业余团校,以高一团干为重点,组织团员青年学习党团知识、学生干部能力以及有关创建绿色校园、构建和谐社会为主要内容的短期培训,提高团干的团员意识和工作能力。

  5、为培养造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,引导学生知党、爱党、跟党走,不断壮大入党积极分子队伍,继续办好20xx年业余党校学习班和20xx、20xx、20xx年业余党校的入党积极分子的跟踪培养。

  6.强化团组织的自身建设。高一各支部干部要尽早配齐,高二各支部干部调整要尽早完成;美化团委办公室;整理团委档案。

  7.学生会继续开展“垃圾银行”、收集废旧笔芯、电池等活动,改善学校卫生环境,促进资源节约,资助困难学生。

  8.继续开展每周节约一角钱活动,捐助特困学生,并力争得到社会各界的支持。

  9.加强对学生会、社团工作的指导,做好学生会换届选举工作。

  10.加强团员青年志愿者的社会实践能力,提高学生社会适应能力。

  11、配合学校开展一系列的培训如:进行学生自治的培训、青年志愿者服务队、学生干部、团干、新团员、业余党校等培训。

  三、周活动安排

  第1周:制定新学期团委工作计划;继续办理原高三毕业班和补习班团员转团关系;召开校团委工作会议,布置学期工作;充分的利用教师节,中秋节等重大节日开展好尊师重教的传统文化美德教育;全校范围内开展以“从我做起”为主题的倡议学生在校园内开展文明礼仪、习惯养成专项整治活动;进一步加强校园手机使用的整治;加强学生行为规范、养成教育。

  第2周:学生会、社团召开学期初工作会议;召开各班团支部书记会议,缴纳团费,各团支部出好宣传栏,推广普通话活动;20xx年业余党校暑期社会实践汇报会。

  第3周:筹备学校艺术节;高一高二支部配齐团干;筹备学生自治管理、青年志愿者服务队培训和注册;学生会、社团纳新活动;业余党校20xx年学习班开始党的理论知识学习。

  第4周:配合学校其他部门,做好艺术节准备;志愿者服务队进行培训上岗。

  第5周:配合学校工会开展各项活动,组织学生办好迎国庆65周年校刊、班刊评选活动、国庆系列活动。

  第6周:举办业余团校第一次学习班;成立高一团总支部,办理新生转团关系和新团员花名册、团干花名册等建档;

  第7周:启动垃圾银行和每周节约一角钱资助特困生活动;学生会、社团开展活动。

  第8周:校团委工作会议;协助各年段开展好各项文体活动。

  第9周:各支部出好宣传栏(主题:迎接半期考);筹备体育节有关活动。

  第10周:校团支部、学生会志愿者、社团联席工作会议(主题:。

  第11周:半期考

  第12周:主题团会(主题:半期小结)体育节,。

  第13周:组织新一届学生会开展各项活动、十八岁成人礼主题教育活动。

  第14周:校团委工作会议;主题团会(主题:团员知识教育);

  第15周:在高一年段发展、培养新的学生会干部,第16周:筹备科技节有关活动,元旦游园筹备会。

  第17周:协助学校各部门开展好科技节;各团支部出好宣传栏(迎接元旦);出好校宣传栏。

  第18周:元旦游园活动。组织团员青年志愿者参加敬老院、玉田公园志愿活动。

  第19周:校团委工作会议。

  第20周:主题团会观摩;举办业余团校第二次学习班,学习班小结;

  第21周:学生会工作会议。(主题:对新一届学生会工作总结与评价)

  第22周:期末复习;校团委会议;团委工作总结。

  第23周:期末考试。

计划方案 篇4

  第一学期

  【学期目标】

  1、 幼儿能按照意愿独立确定游戏主题的能力,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。

  2、 学会通过大胆的进行假想、模仿和扮演社会角色,使游戏情节更加丰 富。

  3、 幼儿能够用协商的方法分配角色,学会分工合作,与同伴们友好交往, 分享游戏的快乐,初步学会解决在游戏中出现的问题。

  4、 幼儿会大胆、有创造性地选用替代物与游戏材料,学会根据游戏的需 要自制简单的玩具,培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

  5、 幼儿能自觉地按要求归类,摆放和收拾游戏材料。

  【情况分析】

  经过小班一学年的角色游戏指导,幼儿已能按自己的意愿选择游戏主题,对各角色有初一定的理解和兴趣。基于上学期的角色游戏情况,幼儿处于教师指定游戏,自由选择游戏阶段,还没有出现自行提出游戏主题,进行表演。因此,在这学期的游戏中,引导幼儿自行提出游戏主题,自行协商分配游戏角色是一个重点要求,以增进幼儿在游戏中的社交能力以及设计游戏和评价游戏的能力。

  第一阶段(9月)

  【活动内容】医院、娃娃家、理发店、小汽车等 游戏目的:

  1、能较形象地模仿医生和护士的语言和行为,反映他们的`工作职责。

  2、增强规则意识,懂得表演角色和使用物品、场地等应遵守游戏规则。

  3、运用礼貌用语和同伴进行交往。

  4、初步学习自制简单的玩具。

  【活动准备】

  1、知识准备:请家长向幼儿介绍医院医生和护士的工作。

  2、物质准备:听诊器、注射器、药瓶、药盒、药片、体温计等医院所需得玩具材料以及娃娃家、理发店、小吃店的玩具材料。

  第一次活动指导:

  1、出示医疗器械,引导幼儿具体使用器械,组织幼儿讨论医院里医生的职责,护士的职责。

  2、请个别幼儿演示使用器械的正确,并用职业性的语言来招呼病人。(礼貌语言、帽子、针、药品等)

  3、教师示范医生给病人看病的情景。

  首先,请幼儿学学、装装病人,比如说哪里生病了,怎么表现等;

  其次,重点指导幼儿要认真给病人治病,并且要对病人有礼貌。护士要协助医生治疗病人,要关心病人。

  4、幼儿游戏。

  引导幼儿协商分配角色,多人争执的角色用“石头、剪刀、布”等方法或疏导部分幼儿参加其它游戏。

  5、游戏后组织幼儿认真、较快的收拾玩具。

  6、评价幼儿游戏情况。

  【活动反馈】

  幼儿已经进行过两次的活动,一些幼儿已经有了做医生、做护士的经验,原来出现了医院里面的医生护士都没事干的情况,因为孩子们都不愿意当病人,通过,老师的示范、提示、鼓励,孩子们都很喜欢当病人,假假地生病,表演起来很像真的,医生也很认真地帮助病人看病,但是生病的种类比较少,在下次活动中,予以引导。

  第二次活动指导:

  1、教师根据上次游戏情况引导幼儿想想:小朋友有见过病人生什么病?

  2、提出要求:

  ⑴收拾玩具有分类,并放回原处。

  ⑵医生下班可以到家里看望病人,也可以去理发,不要一直呆在医院里,但是医院里要有一个人看班,照顾病人。

  3、丰富幼儿游戏内容,启发当护士的幼儿自己动手制作和包装药品。

  4、幼儿游戏时教师指导,指导幼儿明确自己的角色身份与职责,要坚守自己的岗位。

  5、游戏结束组织幼儿较快地分类收拾玩具,并放回原处。

  6、评价:表扬分配角色由协商并能坚守自己职责的幼儿。

  【活动反馈】

  幼儿在活动中有了较丰富的内容,有的孩子假装脚痛,有的孩子假装头痛,医生也给病人很认真地看病,并且能够坚守岗位,孩子在分组的基础上,在每个区都玩的比较好,并且有了较多了合作、联系。很多孩子会跑到医院看病人。

  第三次活动指导:

  1、引导幼儿谈谈今天玩的游戏主题,怎么玩才会更有趣。

  2、启发幼儿通过增加服务项目发展游戏情节。如:到小吃店去为工作人员体检;给小朋友打预防针等。

  3、幼儿商量分配角色,引导幼儿去医院看病人时带上些水果和吃的,学会慰问病人。 鼓励性格内向的幼儿当医生,通过与病人的交流,培养活泼开朗的性格,发展语言表达能力。

  4、游戏进行时,教师重点观察并启发幼儿发展游戏情节。引导各主题间的联系, 促进幼儿间的交往。

  5、游戏结束,教师主要评价幼儿的服务质量和对现实生活的反映能力。

  【活动反馈】幼儿在活动时懂得了关心病人,并带上了礼物和好吃的东西,医院里 面变的好热闹,但是在常规上就要有更多的规定。在这次活动中,幼儿已经有较好的交往。

  第四次活动指导:

  1、教师根据上次游戏情况提出要求:

  ⑴、在游戏时个别幼儿出现争抢的现象,鼓励幼儿运用协商的方法进行分配角色。 ⑵、教育幼儿在游戏时运用礼貌用语,热情地与同伴进行交往。

  2、幼儿进行游戏:教师重点指导医院一组的幼儿明确角色的职责,分工合作进行游戏。

  3、组织幼儿进行评议,重点评议医生和病人的关系,幼儿自制玩具的创造性等。

  【活动观察与推进】

  本月游戏的主题“医院”,幼儿对医院的游戏也有了进一步的认识。同时在游戏时常规也较好。本班整体在活动中的交流比较多,常规性的把握比较难,将在下个阶段继续改进。我们班幼儿对娃娃家、理发店、小汽车也比较感兴趣,大部分幼儿都能将娃娃家的东西物归原处,归类摆放。

  第二阶段角色游戏教案(10月)

  【游戏内容】风味小吃店、医院、娃娃家、理发店等。

  【游戏目的】

  1、让幼儿知道风味小吃中的各角色,了解各角色的职责,认识各种风味小吃的名称及营业工作情况。

  2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节,创造性地反映现实生活。

  3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语,懂得互相谦让等良好品德。

  【游戏准备】

  知识准备:请家长向幼儿介绍本地的风味小吃并提供品尝机会。

  物质准备:游戏用的炊具、餐具、服务员帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、积木、海绵、橡皮泥等。娃娃家的各种物品、各种书,书架等。

  【游戏指导:】

  第一次指导:

  1、 引导引幼儿讲述在国庆节期间到哪里玩?都吃了哪些好吃的风味小吃?

  2、 引导幼儿说出具有地方特色的点心、小吃,如:鱼丸、元宵、馄炖、肉粽等。

  3、 提出本次活动的主要内容:《风味小吃店》等。引导幼儿讲述风味小吃店都有哪些工作人员,他们都负责什么?

  4、 教师提出活动要求:

  (1)运用礼貌用语,引导服务生运用礼貌语言热情待客。如“你好,要吃

  点什么?”“欢迎光临”“再见,欢迎下次再来”。

  (2)顾客要文明用餐,不浪费食品。

  5、幼儿分组活动,教师参与指导。

  (1) 指导能力差的幼儿做点心,发展他们的动手能力。

  (2) 引导性格内向、沉默的幼儿当服务员,通过与顾客的语言交往培养活泼开朗的性格。

  (3) 启发幼儿使用替代物自制小吃,如:用积木、海绵做蛋糕,用泥团做肉棕、鱼丸等。

  6、 组织幼儿现场评议,重点评价小吃店服务员的动手能力和服务态度。

  【活动反思】

  新的角色游戏风味小吃店,幼儿非常感兴趣,小吃店一开张就吸引了非常多的幼儿,但幼儿角色分配还不够好,因此活动时幼儿争抢角色的现象比较严重,很多幼儿都想当服务员及厨师。因此初次活动时,教师与幼儿一起分配角色,引导幼儿使用礼貌用语。幼儿完成的较好,收玩具的时候,分类的整理还不够好。

  第二次指导:

  1、 回忆第一次活动的情况,幼儿讲述。

  2、 教师提出活动的注意事项:

  (1) 遵守活动规则,不能擅离岗位。

  (2) 要相互配合,谦让。

  (3) 游戏时,说话要有礼貌,说话声音要细柔。

  (4) 活动时候可以相互串门,如:娃娃家的可以坐公共汽车到小吃店吃东西。也可以到图书馆看书。

  3、 幼儿分组活动,教师参与指导。

  (1) 幼儿分配角色。

  (2) 幼儿分组活动,教师参与指导。重点指导幼儿理解游戏角色的职责和任务。督促幼儿在游戏时要使用礼貌用语。

  (3) 教师可通过扮演“卫生检查员”“社会监督员”来督促幼儿。

  4、 结束活动。

  (1) 组织幼儿快速的收玩具。

  (2) 组织幼儿进行评议,重点评议各角色的交往以及是否坚持岗位。

  【活动反思】

  本次活动前通过回忆上次活动的情境,让幼儿谈一谈角色与角色间如何进行交往,使用礼貌用语。教师通过扮演检查员参与到游戏的形式中非常好,孩子们很乐于接受。

  第三次指导:

  1、回忆上次游戏情况,指出游戏的不足之处。

  2、引导幼儿学习制定并提出要求:

  (1) 在游戏时,动脑筋想办法,使游戏玩得更有意思。

  (2) 在游戏时继续保持轻声说话,使用礼貌用语。

  (3) 听到信号要迅速收拾玩具。

  3、幼儿游戏,教师重点指导幼儿在游戏中以物代物,适时给予启发,肯定和鼓励。

  4、教师与幼儿共同评价游戏情况,重点评价动脑创新的情况。

  【活动反思】

  幼儿游戏声音越来越大声,教师及时提醒。小吃店的服务生扮演的很好,使用礼貌用语,且对顾客非常友好,因此有很多顾客都愿意来小吃店品尝美食。

  第四次指导:

  1、总结前三次的游戏情况,说出这次游戏要注意的地方。

  2、引导幼儿提出主题,按意愿选择自己想玩的游戏。

  3、幼儿学习讨论并制定要求:

  (1) 游戏时缺少什么玩具可以和同伴动脑筋,想办法解决。

  (2) 游戏时不要大声叫喊。

  5、 幼儿游戏,教师指导幼儿学会以物代物,并提醒幼儿轻声交往。

  6、 幼儿评价同伴的游戏情况。

  【阶段小结】

  在指导上对幼儿的要求有所改变。幼儿对角色活动很感兴趣,总喜欢扮演各种角色。但是由于班级人数较多,开展活动的气氛太热烈。孩子们在自己各自的角**内,交流与互动过于激烈。需要教师不断的提醒文明、礼貌、保持音量。在活动中,幼儿对娃娃家特别喜欢。个别幼儿能力特强,因此在娃娃家中能起到“爸爸”“妈妈”的领导作用。

  第三阶段(11月)

  【游戏内容】菜市场、风味小吃、医院、娃娃家等。 活动目的:

  1、让幼儿知道菜市场中的各角色,了解各角色的职责,认识各种蔬菜的名称及营业工作情况。

  2、引导幼儿不断丰富游戏的主题和情节,创造性地反映现实生活。

  3、引导幼儿在游戏中使用礼貌用语,懂得互相谦让等良好品德。

  【活动准备】

  知识准备:请家长带幼儿去本地的菜市场了解菜市场的情况。

  1. 材料准备:游戏用的称、纸币、买菜人员的帽子、围兜、以及纸箱、塑料筐、各种自制蔬菜等。娃娃家的各种物品、各种书,书架等。

  【活动指导】

  第一次指导:

  1. 引导幼儿讲述在周末到哪里玩?都认识了哪些蔬菜?

  2. 引导幼儿说出各种蔬菜的特点名称、小吃,如:空心菜、西红柿、丝瓜等。

  3. 提出本次活动的主要内容:《菜市场》等。引导幼儿讲述菜市场里都有哪些工作人员,他们都负责什么?

  4. 教师提出活动要求:

  (1)运用礼貌用语,引导服务生运用礼貌语言热情待客。如“你好,要需要点什么?”“欢迎光临”“再见,欢迎下次再来”。

  (2)顾客要文明买菜,不挑菜。

  5. 幼儿分组活动,教师参与指导。

  (1) 指导能力差的幼儿摆放蔬菜,发展他们的动手能力。

  (2) 引导性格内向、沉默的幼儿当服务员,通过与顾客的语言交往培

  养活泼开朗的性格。

  (3) 启发幼儿使用替代物自制蔬菜。

  6. 组织幼儿现场评议,重点评价菜市场工作人员的动手能力和服务态度。

  第二次指导:

  7、 回忆第一次活动的情况,幼儿讲述。

  8、 教师提出活动的注意事项:

  (5) 遵守活动规则,不能擅离岗位。

  (6) 要相互配合,谦让。

  (7) 游戏时,说话要有礼貌,说话声音要细柔。

  (8) 活动时候可以相互串门,如:商店的可以坐公共汽车到菜市场买菜。也可以到理发店理发。

  9、 幼儿分组活动,教师参与指导。

  (4) 幼儿分配角色。

  (5) 幼儿分组活动,教师参与指导。重点指导幼儿理解游戏角色的职责和任务。 督促幼儿在游戏时要使用礼貌用语。

  (6) 教师可通过扮演“卫生检查员”“社会监督员”来督促幼儿。

  10、 结束活动。

  (3) 组织幼儿快速的收玩具。

  (4) 组织幼儿进行评议,重点评议各角色的交往以及是否坚持岗位。

  第三次指导:

  1、回忆上次游戏情况,指出游戏的不足之处。

  2、引导幼儿学习制定并提出要求:

  (4) 在游戏时,动脑筋想办法,使游戏玩得更有意思。

  (5) 在游戏时继续保持轻声说话,使用礼貌用语。 (6) 听到信号要迅速收拾玩具。

  3、幼儿游戏,教师重点指导幼儿在游戏中以物代物,适时给予启发,肯定和鼓励。

  4. 教师与幼儿共同评价游戏情况,重点评价动脑创新的情况。

  第四次指导:

  1、总结前三次的游戏情况,说出这次游戏要注意的地方。

  2、引导幼儿提出主题,按意愿选择自己想玩的游戏。

  3、幼儿学习讨论并制定要求:

  (3) 游戏时缺少什么玩具可以和同伴动脑筋,想办法解决。

  (4) 游戏时不要大声叫喊。

  4、幼儿游戏,教师指导幼儿学会以物代物,并提醒幼儿轻声交往。

  11、 幼儿评价同伴的游戏情况。

计划方案 篇5

  做好酒店开业前的准备工作,对酒店开业及开业后的工作具有非常重要的意义;对从事酒店管理工作的专业人士来说也是一个挑战。我采用倒计时的手法,将酒店开业筹备工作作为一个项目来运作,实践证明可操作性极强。

  酒店开业筹备的任务与要求,酒店开业前的准备工作,主要是建立部门运营系统,并为开业及开业后的运营在人、财、物等各方面做好充分的准备,具体包括:

  (一)确定酒店各部门的管辖区域及责任范围

  各部门经理到岗后,首先要熟悉酒店的平面布局,最好能实地察看。然后根据实际情况,确定酒店的管辖区域及各部门的主要责任范围,以书面的形式将具体的建议和设想呈报总经理。酒店最高管理层将召集有关部门对此进行讨论并做出决定。在进行区域及责任划分时,各部门管理人员应从大局出发,要有良好的服务意识。按专业化的分工要求,酒店的清洁工作最好归口管理。这有利于标准的统一、效率的提高、设备投入的减少、设备的维护和保养及人员的管理。职责的划分要明确,最好以书面的形式加以确定。

  (二)设计酒店各部门组织机构

  要科学、合理地设计组织机构,酒店各部门经理要综合考虑各种相关因素,如:饭店的规模、档次、建筑布局、设施设备、市场定位、经营方针和管理目标等。

  (三)制定物品采购清单

  饭店开业前事务繁多,经营物品的采购是一项非常耗费精力的工作,仅靠采购部去完成此项任务难度很大,各经营部门应协助其共同完成。无论是采购部还是酒店各部门,在制定酒店各部门采购清单时,都应考虑到以下一些问题:

  1.本酒店的建筑特点。

  采购的物品种类和数量与建筑的特点有着密切的关系。例如,客房楼层通常需配置工作车,但对于某些别墅式建筑的客房楼层,工作车就无法发挥作用;再者,某些清洁设备的配置数量,与楼层的客房数量直接相关,对于每层楼有18—20间左右客房的饭店,客房部经理就需决定每层楼的主要清洁设备是一套还是两套。此外,客房部某些设备用品的配置,还与客房部的劳动组织及相关业务量有关。再如餐饮部的收餐车,得考虑是否能够直到洗碗间。按摩床能否进按摩间的门口,等等

  2.行业标准。

  国家旅游局发布了“星级饭店客房用品质量与配备要求”的行业标准,它是客房部经理们制定采购清单的主要依据。

  3.本饭店的设计标准及目标市场定位。

  酒店管理人员应从本酒店的实际出发,根据设计的星级标准,参照国家行业标准制作清单,同时还应根据本酒店的目标市场定位情况,考虑目标客源市场对客房用品的需求,对就餐环境的偏爱,以及在消费时的一些行为习惯。

  4.行业发展趋势。

  酒店管理人员应密切关注本行业的发展趋势,在物品配备方面应有一定的超前意识,不能过于传统和保守。例如,饭店根据客人的需要在客房内适当减少不必要的客用物品就是一种有益的尝试。餐饮部减少象金色,大红色的餐具与布置,增加一些淡雅的安排等等。

  5.其它情况。

  在制定物资采购清单时,有关部门和人员还应考虑其它相关因素,如:出租率、饭店的资金状况等。采购清单的设计必须规范,通常应包括下列栏目:部门、编号、物品名称、规格、单位、数量、参考供货单位、备注等。此外,部门在制定采购清单的同时,就需确定有关物品的配备标准。

  (四)协助采购

  酒店各部门经理虽然不直接承担采购任务,但这项工作对各部的开业及开业后的运营工作影响较大,因此,酒店各部门经理应密切关注并适当参与采购工作。这不仅可以减轻采购部经理的负担,而且还能在很大程度上确保所购物品符合要求。酒店各部门经理要定期对照采购清单,检查各项物品的到位情况,而且检查的频率,应随着开业的临近而逐渐增高。

  (五)参与或负责制服的设计与制作

  酒店各部门参与制服的设计与制作,是饭店行业的惯例,同时,特别指出因为客房部负责制服的洗涤、保管和补充,客房部管理人员在制服的款式和面料的选择方面,往往有其独到的鉴赏能力。

  (六)编写酒店各部工作手册

  工作手册,是部门的丁作指南,也是部门员工培训和考核的依据。一般来说,工作手册应包括岗位职责、工作程序、规章制度及运转表格等部分。

  (七)参与员工的招聘与培训

  酒店各部门的员工招聘与培训,需由人事部和酒店各部门经理共同负责。在员工招聘过程中,人事部根据酒店工作的一般要求,对应聘者进行初步筛选,而酒店各部门经理则负责把好录取关。培训是部门开业前的一项主要任务,酒店各部门经理需从本饭店的实际出发,制定切实可行的部门培训计划,选择和培训部门培训员,指导其编写具体的授课计划,督导培训计划的实施,并确保培训丁作达到预期的效果。

  (八)建立酒店各部门财产档案

  开业前,即开始建立酒店各部门的财产档案,对日后酒店各部门门的管理具有特别重要的意义。很多饭店酒店各部门经理就因在此期间忽视该项工作,而失去了掌握第一手资料的机会。

  (九)跟进酒店装饰工程进度并参与酒店各部门验收

  酒店各部门的验收,一般由基建部、工程部、酒店各部门等部门共同参加。酒店各部门参与验收,能在很大程度上确保装潢的质量达到饭店所要求的标准。酒店各部门在参与验收前,应根据本饭店的情况设计一份酒店各部门验收检查表,并对参与的部门人员进行相应的培训。验收后,部门要留存一份检查表,以便日后的跟踪检查。

计划方案 篇6

  20xx年将是我们凯吉斗志昂扬的一年,也是改革发展的一年,品管部将一如既往的配合公司总体质量方针政策,永无止尽的提高检验水平,为公司的品牌建设,做最大的努力。品质部在20xx年会在以下方面做出突破,以提高检验效率及质量、提高企业的整体检验水平,从而满足公司对产品质量的需求。

  1. 组织结构

  目前,公司检验部人员有16人,但在过程检验位置上暂缺6名。该如何合理配置、优化检验人员,是1~3月份的工作重点。为适应目前生产需要,进货检验还计划增加铸造车间原材料的检验工作,以保证铸造车间原材料的质量,从源头抓好质量。另外,因品质人员人数将会达到20人左右,所以会对以上所有人员进行制定部门组织结构及各岗位相应的工作职责的文件,让部门所有人员能各司其责,合理、高效地完成部门工作职责。

  2. 标准化管理

  参照目前的标准化现状,我们至少还需要对检验、作业文件、量具进行一些更加完善的工作。现在的检验文件对尺寸有所要求,但从产品的外观、特殊要求方面还未能进行有效、详细的规范,从而造成检验员很难对缸盖外观质量作出准确、统一的判断。系统的标准化文件,也能让检验员作出高效、准确、统一的判断,避免进货、过程、终检的标准多样性。标准化管理将在1月份开始起草拟定,2月份开始逐步完善。

  具体工作:1.完善进货检验标准文件 2.公司量具的标准化,计划按季度对量具进行校验。 3.完善过程、终检对外观方面的标准 4.设计图纸方面的补充

  3. 培训

  品质人员的分工越来越细、人数越来越多、标准越来越全,因此对品质培训的要求越来越高。我们将在1~3月补充、完善培训资料,做到各检验岗位都有各自细致的培训资料,让培训工作做到系统化、规范化。培训资料将从“公司规章制度”“公司的品控系统”“检验员的职责”“计量器具的使用”“缸盖的介绍、分析”“检验重点”“检验标准”“质量问题案例”等方面入手,做系统的培训计划,使得检验人员能快速、有效的进入的公司检验环境当中,为公司的质量事业做自己的贡献。

  4. 5S

  公司的5S工作比较薄弱,不管以前、现在,所以我们20xx年将用整年的时间来做这份工作,不管从现场的5S,还是从办公场所的5S,甚至是工作上的5S,重新思考,从新审定。从现场5S工作开始,再渗透到办公场所、工作上,让我们的工作更加有条理、更加的得心应手。规范场地规划,及时处理不良品,后续的改进保持等等工作,都是我们5S的工作范畴。

  目前公司正走在改革的步伐中,我们品管部在做好、提高本部门工作的同时,继续坚定不移的支持公司改革,积极配合与参与,提出宝贵的意见,为公司尽微薄之力。从小事做起,从本部门做起,循序渐进,与公司同发展。

  品质部

  20xx.12.24

计划方案 篇7

  一、活动目的

  为了进一步加强和改进我院的学风建设,树立良好的院风学风,引导学生进一步明确学习目的,端正学习态度,巩固专业思想,创造严谨、好学、上进的学习氛围,特制订以下的“学风建设促进月”系列活动.

  二、活动主题:

  “优良学风,从我做起”

  三、活动时间:

  学风建设月活动时间为20xx年5月10日至6月10日

  四、组织领导

  商务学院成立学风建设月活动领导小组,组成人员如下:

  组长:邹荣桂

  副组长:王堃

  成员:王欣蓓孙晨陆路徐昂孙顺龙吴晓晗张磊

  五、活动对象:

  商学学院大一、大二、大三全体学生

  六、活动内容:

  1、宣传动员阶段

  利用条幅、板报、网络等形式,使广大学生能够深刻认识到学风建设的重要性.(1)在我院海报栏上挂出学风建设促进月活动条幅;在博雅楼(四栋)大厅张贴宣传海报;在男女生宿舍楼下张贴手绘海报等宣传方式.(2)发通知给各班辅导员以及学习委员,强调本次活动的意义,加深班级对学风建设的重视程度.(3)张贴学风建设倡议书(见附录)

  负责人:邬继路

  2、具体实施阶段

  对我院大一、大二、大三各个班级进行不定期抽查的形式进行考勤,并做好考勤汇总和记录.对无故旷课、迟到、早退的同学进行记录汇总.

  (1)每两周进行一次考勤汇总,将汇总结果发给邹书记以及各个班级辅导员,并要求各班学委在考勤汇总表上签字,在男女声宿舍楼下张贴公布.每两周将各个班级的出勤率进行公布,以手绘海报的形式在四栋大厅公布.

  (2)期末复习总动员

  在学期末进行海报宣传,由宣传部制作手绘海报,强调期末考试临近,要求同学们抓紧复习,认真备考,提倡诚信考试,杜绝考试作弊现象.

  (3)根据《学生手册》的规定,对无故旷课一学时的同学扣德育分0.5分;累计旷课超过一定次数的同学按照《学生手册》30页的学生违纪处分办法第二章第十八条规定进行处分.

  负责人:黄敏芳

  3、评比阶段

  对各个班级学风建设月内的出勤情况进行阶段性总结,以班级的出勤率为评比依据,在每个年级分别评出勤率(班级实到人数以及请假或有情况说明书的同学人数总和占班级总人数的比率)最高的班级,颁发学风建设优秀班级证书(3名);对纪律保持最好的班级颁发学风建设最佳纪律班级证书(1名).讲以上获奖班级名单在活动后期以海报的形式进行公布.

  负责人:孙顺龙

  七、注意的问题:

  1、活动对象为大一、大二、大三全体学生,对不同的年级要有不同的侧重点.活动旨在帮助大一学生树立自己的学习目标,继续保持高中时的学习风气:帮助大二学生继续保持良好的学习态度,克服不良环境的影响;帮助大三学生克服懒惰心理,正确选择自己的发展方向.

  2、学生党员、积极分子和学生干部在学风建设活动月活动中要充分发挥积极带头和骨干作用,明确自己的带头责任,为促进学校学风建设贡献自己的一份力量.

  3、充分发挥辅导员的作用.辅导员要把学风建设作为当前的工作重点,严格监督同学的上课情况,对无故旷课的同学采取相应的惩罚措施,从根本上杜绝旷课情况.

  4、活动结束后将资料进行整理备份,对活动中出现的问题进行总结,汲取经验,弥补不足.

  八、活动预算

  条幅:40*1=40元

  喷绘海报:50*1=50元

  手绘海报:宣传部负责

  奖状:办公室负责

  共计:90元

计划方案 篇8

  一、指导思想

  国学经典是中华传统文化的精华,内容博大精深,蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动,有利于弘扬优秀的传统文化,培养民族自豪感,有利于提高学生的人文素养和审美情趣,有利于加强小学生思想道德建设,形成正确的人生观,价值观和世界观。

  二、活动目标

  (一)总体目标:

  通过开展国学经典诗文诵读活动,确立“经典伴我快乐成长”为主题,形成浓烈的国学经典诗文诵读氛围。引导学生读圣贤书,立君子品,做有德人,走成功路。提升学生熟练驾驭语文学习的能力,开发学生智力。

  (二)具体目标:

  1、传承文化:通过国学经典诗文诵读活动的开展,弘扬中华民族优秀文化,加深下一代人对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。

  2、陶冶情操:通过国学经典诗文诵读活动的开展,学生与圣贤为友,与经典同行,潜移默化地养成开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。

  3、提高素养:通过国学经典诵诗文读活动的开展,扩大阅读面,增加阅读量,增强语感,感受文言精华,奠定语文基础。

  4、开发潜能:在儿童记忆力发展最迅速的阶段,通过经典诗文诵读,提高儿童的注意力,开发儿童的记忆力和思维能力,养成良好的读书习惯,促进学习态度的端正、求知热情的激发。

  5.推进素质教育:通过国学经典诗文诵读活动的开展,美化学生

  心灵,汲取知识营养,开发学生心智,使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。

  6、提升家庭文化品位:通过国学经典诗文诵读活动的开展,引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位。

  三、活动对象:

  二—六年级全体学生

  四、国学经典诵读的内容

  《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》、语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。

  五、国学经典诵读活动的实施

  1、每天利用早读课和课外活动进行国学经典诵读。采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式,可表演,可吟诵,可配经典音乐读,学生自主选择。学生坚持天天吟诵,根据实际情况制定恰当的背诵量目标。

  2、每天利用语文课预备铃后2分钟、每周三节阅读课的时间,组织学生诵读,并做到全程参与,学生全员参与。

  3、学生建立一本经典诵读集锦的小册子,抄写自己喜欢的古诗文;或建立扑克牌式的经典诵读卡,随时进行诵读,便于记忆。

  4、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的黑板报 。

  5、回家后,由家长带动诵读(亲子诵读)10分钟

  六、教学原则

  1、模糊性原则:以激发兴趣、陶冶情操为目标。只求朗朗上口,熟读成诵,耳熟能详。

  2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性,不要求程度整齐划一。

  3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。

  4.、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。

  七、检查评比

  学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰,以此推动整个活动向更高层次迈进。

  八、组织机构

  成立学校国学经典诵读活动指导小组,主要负责指导组织国学经典诵读活动的实施。

  指导小组制定相应的工作职责,保证措施(物质保证、时间保证、组织保证、方法保证),把活动与学校各项工作紧密结合起来,做到有计划、有布置、有检查、有落实、有总结。

  总之,国学经典诗文诵读活动是对少年儿童进行道德品质教育的有效载体,有利于学生树立正确的人生观和道德观,我们要按计划并根据实际情况以满腔的激情开展此项活动,通过努力,让每一位学生读经古今,明世理,谋大志,做贤人。

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