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高考作文

时间:2021-02-27 09:59:59 高考作文 我要投稿

【实用】高考作文八篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢?以下是小编收集整理的高考作文8篇,希望能够帮助到大家。

高考作文 篇1

  岁月的河流总是在生命的每个角落里不着痕迹地流,年华总是一天天地老去。站在今天,回望过去的日子,有欢乐,有伤感,也有苦涩。

  当“小时候”已经变成一个名词,融进记忆,只有小时候的那株梧桐,还风雨不逝,似乎在等待着某一个人,一个很久很久以前的朋友。

  种子发芽,小树苗变成了一棵大树,而那个常在她旁边玩的小孩,起初只能围着树苗转圈,后来却能爬上她的枝干。上学途中,回家路上,梧桐总是默默地伴随着他成长。现在,梧桐树长得郁郁葱葱,每到夏天就洒下一片荫凉,让所有过路的人都可以有个休憩的地方。可是那个曾经天天在她旁边玩耍的孩子现在却不常在她身边,因为他去到了一个更远的地方求学。

  时间过得很快,小时候的确已经变成了回忆,叶落叶飞,都已飘进了时间的河流,到今天,仅给我们留下斑斓的记忆。

  很快就高考了。

  6月8日,当最后一堂考试结束的铃声敲响,中学时期也就跟随着铃声装进了记忆。我们的耕耘,我们的泪水与汗水,结束了,在铃声中悄然结束。我们只是期待着自己的收获,热切地盼望着自己的果实。尽管后来证实分数不是很理想,但在高中的岁月里,我们努力过,拼搏过。

  世界上最美好的是青春,而青春也最容易消逝,但只要我们有一颗进取的心,我们的青春便美好充实。将来的某一天,我们回想起来,脸上也自然会露出灿烂的笑容。

  高考的一页很快就翻过去了,再回首,我们已走完四分之一的人生旅途。今天,我将步出大学的校园,但我知道我的努力不可以就此结束。“学不可以已”、“行百里者半九十”一句句名言警句在心底激励着自己。我知道:翻过一座山峰还会有另一座山峰屹立在那儿,走过一片泥泞还会有另一种滂沱在脚下激越,生活永远没有止境,不可以休息。

  在奋斗的历程中,我们迎风,我们沥雨,我们努力用我们的锐气去劈尽铅华,用进取去压倒苟安。然而,惶恐、烦忧、颓唐却也不时地侵袭我们的心灵。

  从一朵摇摇曳曳的小蓓蕾,长成为一朵吐香的红玫瑰,从一株玲玲珑珑的含羞草,卓立为一株缀满晶莹露珠的白桦,带着对成长的依恋,对成熟的追求,我们悄悄地踏上了青春的阶梯,步入社会。于是,多睛多雨,多梦多思的季节到了,谁也无法抗拒,谁也不用回避。

  拾起奋斗过程中的满地荆棘,再回首,尽管伤痕累累,但我的内心依旧喜悦:“瞧,不是过来了么?”

高考作文 篇2

  审题是干什么的?

  不管写什么作文,靠的都是作者的思想、情感和语言。考场作文是根据命题者的要求写,所以先要搞清楚出题者的意图:要我干什么,这就是审题。

  例1:阅读下面材料,根据要求作文。

  一个乡下来的小孩第一次跟着我走进宾馆,我们坐在大堂里。他侧着头,盯着电梯的方向。一会儿,他悄悄告诉我,那个门,太奇怪了。刚才进去了一个人,再打开时,换人了!原先的人呢?他压低了声音,疑惑的表情里有一种紧张。

  如今,人们已经没什么或者说不愿再对什么好奇了。令人惊奇、激动、愤怒、出人意料的事情,好像都已经发生过了,多数人都是一幅见怪不怪、心里有数的样子。而这个孩子,他的眼睛睁得大大的,满脸惊诧。后来,他当然知道了电梯的功用,他乘着这奇怪的铁房子上上下下。我羡慕这个孩子,做一个有所迷茫的人,用一双睁大的眼睛去质疑,而后恍然大悟。如此衍生出来的快乐,多么简洁单纯啊。

  请根据上述材料,联系现实生活,结合自己的思考,写一篇文章。

  【要求】①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

  一审要求:共有几条?内容、文体、字数、有什么禁忌?

  二审意图:命题者有立场吗?隐含的思想是什么?如何找立场和思想?

  一要概括材料中的彼此关系:小孩子从疑惑到明白,小孩子的探索和我的感慨。

  二要找到材料中的关键词句:疑惑、好奇、迷茫、质疑、恍然大悟、简单快乐。

  三要概括出一个写作关键词:好奇心。

  四要根据关键词,或扩充,或转述,形成一个句子。这个句子就是作文的立意,就是文章的中心论点,照此写去,一般不会偏题离题。

  参考立意1:探索未知是一种快乐;参考立意2:让我们对世界保持好奇。

  练习:阅读下面的文字,根据要求作文。

  1946年4月11日,爱因斯坦在给好友奥托?尤利斯伯格医生的信中这样写道:“我相信,当今人们的伦理道德之所以沦丧到如此令人发指的地步,主要是因为生活的机械化和非人性化――这是科学和技术思维发展的一个灾难性的副产品。罪孽啊!我想不出办法对付这个灾难性的弊病。人类比他们居住的星球冷却得更快。”

  读了上面这段文字,你有什么看法?写一篇文章阐明你的观点。

  【要求】①题目自拟,观点自定。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

  一审要求,共有几条?内容、文体、字数、禁忌?

  二审意图,命题者有立场吗?隐含的思想是什么?如何找立场和思想?

  一看彼此关系:科学技术和伦理道德;

  二看关键词句:道德沦丧、生活的机械化和非人性化、科技的副产品、罪孽、灾难;道德沦丧是科学技术的副产品。

  三要概括出一个写作关键词:科学技术和道德人性,这就是作文的话题范围。

  四要形成一个句子:如“科学技术导致道德沦丧、人性冷漠。”这就是写作的立意。

  二、材料的类型不同,审题时要审什么?有没有共同的关注点?

  从材料的类型来看,有隐喻型/引申型(材料好像一个比喻,材料蕴含的道理才是需要你阐发的),有情境型/申论型(材料是客观存在的社会现象,要你就事论事评价分析),有话题型/命题型(材料提供一个核心话题或者一个题目)。从材料的表现形式来看,有故事寓言、有名言诗句,还有漫画等,审题时要审什么?有没有共同的关注点?还是要抓“关系”和“关键”二个词,在整体上厘清材料中的各种关系,从关系中推知材料的中心意思,再从关键词句入手,读破命题者的意图。

  例2(话题型)

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”

  我却梦想一些从未发生的事情,然后追问:“为什么不能这样?”――萧伯纳

  话题型审题:

  一要厘清关系――有人根据发生的事实追问原因,我梦想未知想象未来。命题者的立场站在哪里?凡事爱追问。

  二要抓住关键――梦想、为什么这样、为什么不能这样?

  三要概括写作关键词――关于梦想

  四要形成一个句子――例如“我们不但要探索现实,更应该梦想未来。”(转述)

  例3(情境型/申论型)

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  有一个人白手起家,成了富翁。他为人慷慨,热心于慈善事业。

  一天,他了解到有三个贫困家庭,生活难以为继。他同情这几个家庭的处境,决定向他们提供捐助。

  一家十分感激,高兴地接受了他的帮助。

  一家犹豫着接受了,但声明一定会偿还。

  一家谢谢他的好意,但认为这是一种施舍,拒绝了。

  【要求】①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。

  情境型/申论型审题:

  厘清关系――第一家:感激恩赐;第二家:懂得回报;第三家:敢于自立;富翁:推己及人

  抓住关键――捐助、感激、犹豫、拒绝

  写作关键词――关于慈善

  形成句子――例如“耕耘慈善,不必计较别人的看法。”(转述)

  例4(隐喻型)

  根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

  人们对自己心灵中闪过的微光,往往会将它舍弃,只因为这是自己的东西。而从天才的作品中,人们却认出了曾被自己舍弃的微光。

  隐喻型审题:

  厘清关系――人们舍弃自己“微光”,发现天才作品的“微光”

  抓住关键――微光、舍弃、认出

  写作关键词――关于“微光”(美好的心灵、情感、思想……)

  形成句子――例如“请珍惜自己那一缕“微光”。”(转述)

  例5(话题型、命题型)

  阅读下面的文字,按照要求作文。

  中国自古有“学而知之”的说法,这里的“学”,通常被理解为从师学习。韩愈就说过:“人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”随着的发展,我们获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。请结合的心得和体验,在“而知之“中的横线处填入一字,构成题目,写一篇文章。

  【要求】①不能以“学而知之”为题;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。

  话题型、命题型审题:

  厘清关系――韩愈从师而知,我们获知途径日益多元。

  抓住关键――获取知识、掌握技能或懂得道理的途径日趋多元。

  写作关键词――学而知?行而知?

  形成句子――例如“从学而知之到行而知之”(扩充)

高考作文 篇3

  1.【话题】关注源头把握源头

  阅读下面材料,按要求作文。

  河流有河流的源头,生命有生命的源头,情感有情感的源头,历史有历史的源头,现状有现状的源头……社会生活中,各种良莠不齐的事物之间相互错杂,只有关注源头进而把握源头,我们才能更好地驾驭事物,从而实现更快更好地发展。

  读了上述材料,请你写一篇文章,可以发表对“源头”的看法,可以叙述与“源头”有关的经历或感悟,自定立意,自选文体,自拟标题,不少于800字的文章。不得套作,不得抄袭。

  2.【话题】生活品质,靠什么来支撑?

  阅读下面材料,按要求作文。

  衡量生活品质,每个人都有不同的标准。在过去的三十年,中国人把对美好生活的向往寄托于物质生活的改善,于是乎,名牌和奢侈品在一些人心目中的分量似乎愈来愈重。

  据有关统计,68.8%的受访白领愿意花钱购买奢侈品,受访白领在奢侈品上的年消费人均达到22062.8元。26岁的外企职员FLORA月薪5000元。她说,自己购买奢侈品的主要原因还是为了挣面子。28岁的部门主管AMBER拿着8000元月薪,也是一名奢侈品的追随者。她自称买名牌不为面子,不求舒适,只为“激励自己”。AMBER说,她会关注千万富翁的生活方式,这会让她搜罗名牌更有“方向感”。

  在平时的的生活中,你会在意名牌和奢侈品吗?金钱是衡量生活品质的唯一标准吗?作为现代人,生活品质靠什么来支撑?

  读了上述文字,你有何感想?请联系社会实际或你的人生体验,自定立意,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限。不得抄袭。

  3.【话题】学会变通柳暗花明

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  (1)一个农民买下了一块贫瘠的土地。于是种庄稼,结果颗粒无收;栽种果树,只开花不结果。那土地上能生长的只有杨树和响尾蛇。他开始养殖大量的响尾蛇,然后取出蛇毒卖给各大药厂,蛇皮卖给工厂做皮具,蛇肉制成美味可口的罐头卖到了世界各地,那块谁也不想要的土地,却变成了他的聚宝盆。

  (2)一个学钢琴的美国小伙子长年累月在一家酒吧里弹奏钢琴,一位顾客执意要听他唱歌,他只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》,结果一鸣惊人,大家都被他那流畅自然的唱腔迷住了。从此,告别演奏乐器的艺人生涯,开始进军歌坛。几年后,他成了美国爵士歌王,他就是著名歌手纳西高。

  (3)奥托瓦拉赫上中学时,选择了走文学这条路,可是他始终默默无闻,老师在他的评语中写下了如此结论:“该生读书很用功,但做事过于拘泥和死板,决不能在文学上有所成就。”于是,他改学化学,一学期下来,他的化学成绩在同学中遥遥领先。后来,他荣获了诺贝尔化学奖。

  要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  4.【话题】汉语的荣耀与尴尬

  阅读下面两段材料,按要求完成作文。

  (1)自20xx年全球第一所孔子学院在韩国汉城正式揭牌以来,短短五年时间,全球已经有88个国家和地区建立起了282所孔子学院,平均每年56所,差不多每6天世界上就会多一所孔子学院。孔子学院已成为外国青年学习中国语言、了解中国文化的一个重要窗口。

  (2)今年1月,上海市6所大学各自进行了20xx年的自主招生考试。人们发现,其中有4所高校“不约而同”地没有将语文列为考试科目;与此同时,有的高校明确规定报考考生不分文理,必须进行英语(论坛)、数学考试。

  上面的文字,引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章,不少于800字。

  5.【话题】幸福

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  幸福是一个永恒的话题,它真实地填充着我们的生活。

  材料1:20xx年11月19日《中国青年报》做的关于“幸福和屋子的关系”的在线调查显示,八成中国被调查者以为“幸福和屋子有关系”,不过对此结果,日本网友的意见大相径庭,约九成以上日本网友以为幸福和屋子没有关系。 材料2:一位哲学家不小心掉进了水里,被救上岸后,他说出的第一句话是:呼吸是一件多么幸福的事。活着就是幸福,但为什么还有那么多的人为了“所谓的幸福”葬送了自己。

  材料3:有人认为:人生的幸福最浅层的是欲望、物质带来的,欲望和物质的`人生是永不能满足的。

  材料4:有人认为:每个人都在追求幸福,但你不能为了追求自己的幸福而坑害了别人,甚至坑害了国家。

  要求:选准角度,明确立意,自选文体,以“幸福是”为题(空线处填上你选的词语或短语);不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

  6.【话题】关注现实警醒未来

  阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  地球村怎么了?雪灾、水灾、旱灾、地震等频频发生;疯牛病,禽流感,非典,甲流等接二连三,其传染率之高,范围之广,实属空前;气候已经异常,据科学家预测,如果气温年平均再上升2度,那么所有沿海城市会在视野中消失。

  尽管政府大力关注民生、惠民政策频出,但上有政策、下有对策,坑民害民现象时有发生;尽管现在是有一部分人的生活水准进入了小康,但还有大部分人为温饱而奔波,其实我们还是欠发达国家,并不富裕,奢侈不起。

  升入大学的混文凭,认为反正也难以找到满意的工作;上了中学的厌倦读书,说什么花钱就能上大学;读小学就迷恋上电子游戏,逃课、偷钱、说谎,甚至童心渐趋泯灭……金钱诱惑,疯狂追星,梦寐享乐,读书无用,心理畸形,加之黄、白毒害,受骗拐卖,青少年的成长步履维艰。

  要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

高考作文 篇4

  写作是高考英语中令很多考生感到十分苦恼的一个题型,也是一个失分率很高的题型。很多考生在写作时面临两个主要的困境:

  1、在高考时紧张的心理状态下以及短暂的构思时间中,很多考生针对题目中给出的话题可能在脑中浮现出一些观点,但仍然感到无从下手,不知道如何把这些观点按照一定的结构组织起来,使其不再是一个个的观点,而是一套观点。

  2、很多考生的语言表达功底不够深,总是用过于简单化的句子甚至是中式的句子来表达自己的意思,这样导致在语言上没有亮点,甚至还有很多语法等方面的错误。

  高考写作评分要求中,对20―25分这一档的文章有一条是:应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致。由此可见,较为高级的语法结构是写作时的一个亮点,这也就意味着考生需要挖空心思地使用一些有一定难度的句型、短语等,以此来表现自己的英语实力。

  由于篇幅的限制,本文主要讨论一下高考作文应该如何去构思。

  首先大家应该了解的就是高考写作的结构。一篇文章的结构就相当于人的骨架。人的外形可以长得千奇百怪,但有一点必然是一样的,那就是每个人的骨架。有些畸形人之所以被视为畸形,就在于骨架跟正常人不一样。高考作文也同样如此,不同人写的文章在遣词造句等方面很可能是不同的,但作为一篇经典的地道的英文议论文,其结构必然是一样的。高考作文作为一篇120―150words的议论文,可以用三段十到十二句话来搞定。

高考作文 篇5

  阅读下面文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。

  有人问比尔・盖茨:如果让你离开现在的公司,你还能创办第二个微软吗?

  比尔・盖茨坚定地回答:“能”。但他接着补充了一句话:“只要允许我带走100人……”

  试自选一个侧面、一个角度构思作文。

  思路点拨:比尔盖茨取得成功很大程度上是因为他确立了科学的人才观。无论干什么事业,人才都是成功的保障。如果你想修长城,人才就是基石;如果你想建大厦,人才就是栋梁;如果你想成就事业,人才就是保证。古今中外,治国也好,治家也好,得人才者得天下,失人才者失天下,这是一个谁也否认不了的真理。

  

高考作文 篇6

  数千年往事,悉涌心头。凭虚御风,念滚滚英豪犹在。

  君不见,王羲之善辩赡,以骨鲠称。雅喜草、隶、楷、行,各体举精,尤善隶书,人称其为古今之冠。其笔势矫苦游龙,飘若浮云,为世人奇且重矣,何造此乎?盖向时临池学书,令池之水俱黑焉。曾伴之日:“使人耽之若是,未必后之也。”

  故古之成者,深谙拒绝平庸之道。若数十年如一日之坚守,何愁无以铸其绚丽之奇葩?

  司马迁者,太史公也。幼时甚爱学,少时既漫游各地,察史遗迹。后以父任,历职史臣,以著《史记》而闻于后世。

  初,李陵为侍中。信时汉连伐胡,遂率麾下五千人与匈奴战,以无接应,力竭而降。迁闻此,弗信也。乃累疏节谏,上前论陵无罪。君大怒,喝左右押其至狱且以腐刑处之。而后三年出。靡因己之糟遇而丧己,斯振奋心志,力于著书,历尽艰辛,十年乃成。伴有一言:“知死必勇,非死者难也,处死者难。”

  余观之,人之佼佼者洞明:唯流血之指,方可奏世绝响,拒绝平庸,遂彰显生之韧性。

  韩昌黎善属文,其文壮若沧海,丽似长虹,为世人称之,功至此乃因青灯黄卷,经恒度兀兀穷年也。

  邓亚萍之球技炉火纯青,所向披靡,乒台神秀,莫能与衡。壮哉!然其能何出乎?虽伤病婴身,仍挥汗练其技法。

  是故,伟烈丰功,尽费移心之力。其成者,咸拒平庸,以惊人意志,顽强与苦难斗也。

  吾侪为莘莘学子一缕,应存志焉且明:人之在世,忽然而己。遂当余极般游之至乐,弗忘师之教诲,父母之期望。故予辈应令心归于学庐,咏周孔之图书,习三皇之轨模,捍翰墨以奋藻,勿负其心。

  至此既明:人之世,必拒平庸。立高远之志,树韧之风,以一恒而不绝之心,穷兀兀之年,以一静而不移之心,兴惶惶之事。勿论何时,皆毋为庸凡之辈。

高考作文 篇7

  吾志所向,一往无前。――题记

  曾不知过去多少岁月,日日夜夜,寒窗苦读,为的就是有朝一日,让属于我的六月散发绚丽的光芒。可谓,验证古人的一句话“十年寒窗无人问,一举成名天下知”。

  高考,你是选拔人才的摇篮;高考你是万家瞩目的对象;高考,你是芊芊学子爱又憎恨的对象。因为我们惊,惊的是一次高考使你人生改变了一半,惊吓不由冲上额头。我们喜,喜的是摆脱了题海,摆脱了那些压力,去迎接一个新的乐园。

  面对高考,每个人都振奋起那份沉睡了多年的心。每个人都想在六月展现属于自己的精彩。高考的这天,心里不知蕴含着多少小情绪。激动,紧张,好奇,总之就像一个懵懂的孩子,忐忑的骑着车,飞奔向考场。那天的每个人看起来是那么的热情,让人的心蓦然感到一丝温暖。天空下着蒙蒙细雨,但我喜欢这个感觉,潮潮湿湿的,还莫名闻到混杂着泥土的香气,也许是路边的花草为了迎接我们考生吧!考场的监考老师也和蔼的看着我们每个考生,给我们发放了水,但十五分钟后,一切恢复了寂静状态。我知道这场战争来了,该是自己出手的时候了,也该是自己把酝酿了十多年的力量爆发的时刻了。

  就这样,俩天悄然过去了,当我缓过神来的时候,一切都已经画上了一个句号,虽然不知这个句号是否完美。但努力过,奋斗过,经历过,一切都是最好的结局。

  六月,是个毕业季,当看到毕业花盛开的那一瞬间,我们早已离开了校园,奔上了考场,奔上了人生之路。

  再见了相互嫌弃的老同学再见了来不及说出的谢谢再见了不会再有的留堂作业再见了我留给你毕业册的最后一页我相信我们还会再见……

高考作文 篇8

  半命题作文作为一种较为新颖的作文考试形式,已在近几年的全国各地语文高考试卷中频繁出现,并逐渐在全国高考作文试题中占有相当的比例。此类形式作文具有明显的两个特征:一是相对限制性,题目中已出现的部分,就将此类文章的写作范围限制在一定的范围之内,与话题作文相比,更方便学生拟定写作方向;二是相对自由性,题目中的空白部分,让学生可以在已出现的部分内容基础上,拥有一定的自主选择权,去选择写作内容,使考生写自身所擅长的体裁的作文。如何写好半命题作文,就成为一个重要的研究课题。笔者根据经验,以“_______不_______”为例,从“命题分析”和“思路点拨”两个方面进行农作指导。

  一、命题分析写作指导

  对于半命题作文:“_______不_______”。考生应当先审清题意,去思考这个“不”字的前后填什么样的内容是合乎清理的。此题目是一个前填式和后填式并重的半命题作文,填题的关键在于这个“不”字,所填的内容前后可以形成正反对比,有强烈的冲突表现欲在文字中体现出来,前后的内容有着对立统一的关系;也可以形成一种疑问的语气,其实却已经指出了作者的观点。从这里分析,我们的题目就不难得出。比如,“有为有不为”、“知足不知足”等等,才能体现出将要描述的内容,面对某种社会现象,我们应当采取怎样一种明确的态度,以树立正确的人生观、价值观以及世界观,这样写出来的文章,才不会出现文不对题,跑题、偏题的现象。审清题意,填好题目是考生写好半命题作文的前提,既能表达出自己的真实情感,亦能在自己的文章中一展所学的知识。

  二、思路点拨写作指导

  (一)实际出发,量衣选裁

  关于“_______不_______”,题目拟好以后,选择什么样体裁来进行写作,就直接关系到考生能否将想要表达的东西,以一种较为清晰、条理思路在文字中涌现出来。笔者建议考生应当从实际出发,结合自身的综合语言能力,用一种自己擅长并具有优势的体裁去进行写作。“_______不_______”,在文体的选择上,这种题目可能更适合以议论文的形式,用合理的论点论据去表达自己的观点,用多角度、深层次的视角去分析“不”字前后内容的对比性,我应当选择什么样的态度去对待这种现象,表达出自己独有的观点,使阅卷老师眼前一亮,起到出其不意的效果。当然,考生也可以运用以记叙、描写以及及抒情的方式进行写作,通过描写自己身边的小故事,在如今物欲横流的现代社会,以“我”的眼光,一个旁观者的视角去看待整个事件的前后,以小见大,思考如今的我们是不是应该停下来,让我们的灵魂跟上社会发展的节奏,树立一种感恩、善良、热爱生活的现代精神。

  总之,考生可以根据自身的情况,有多种文体可以进行选择。你们可以用朴实深情的故事来感染读者;可以用敏锐深刻的哲理来警示读者;可以用形象丰富的事物来启迪读者。

  (二)灵活思路,用活素材

  无论是话题作文,还是半命题作文,写作素材的运用都起着至关重要的作用。以作文题目《知足不知足》为例,考生在选定体裁以后,在文章内容中如何适宜地加入平时所积累的素材,考生应当灵活思路,要把自己平时所积累的素材活学活用。

  例如下面这段素材:“近年全球大灾难频发,于是“世界末日”之说又引发媒体关注与讨论。关于人类的命运和前途,乐观派与悲观派都有自己的理由和市场。我们的价值判断与价值导向是:只要全世界携起手来,用“人类命运共同体”思维对待所发生的一切,人类的前途将一片光明。”考生可根据题目分别站在知足与不知足的角度来提取出自己所需要的有价值的内容:人类对目前的生存环境不知足,大力改造着我们的生存环境,来满足自身的需要;而面对伤痕累累的地球,仍旧不知疲倦的肆意破坏着大自然,知足地享受着大自然的无私馈赠,却不知道我们生存的地球已频频告急,这样将人类的不知足的掠夺与知足地享受辩证的统一起来,就是一篇很具有深度和思辨性的文章。

  总之,要写好半命题作文的三大要素:即审题、定体与选材。三者之间缺一不可,相辅相成,有机统一。首先,按照要求,审清题意,补好文题,文章从半命题作文也就转变成为了命题作文,其次,就可以从命题作文的写作要求角度出发去进行写作,对已经填充完善的文题进行审题,去揣摩出题者的意图,并根据自身实际情况,对人称、题眼、文体、选材范围进行较为全面的考虑,最后拟定写作的大致方向与具体内容。最后,要将平时积累的材料在脑海里进行浏览,对选择出来的素材进行认真的筛选,选择最有有效性与代表性的素材,用自己的语言来清晰地表达文章的主题,凸显自己的思想,使读者能够清晰明了的知道你所要表达的文章内容和思想内涵。

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